Дистанцион дәрес презентацияһы

(Дәрес ZOOM платформаһы аша алып барыла)

                                    17 апрель.

                             МИЛЛИ КЕЙЕМ КӨНӨ

8 апрель.

Класс эше.

Тема: Дуҫыма хат

1.Артикуляцион күнегеү.

Әнисә, Әнисә!

Әнисә,сәғәт нисә?

Сәғәт инде туҡтаған,

Әнисә лә йоҡлаған.

2.Үтелгәнде ҡабатлау.

Вспомните,сколько букв в алфавите башкирского языка? Яуап(ответ)---------------

Напишите только башкирские буквы---------------------------------------------------------------

3.Откройте Р.Т.( рабочую тетрадь стр.57).Урок 65-се дәрес.

Минутка чистописания.(слова: алъяпҡыс,түңәрәк)

4.Новые слова на урок(стр.199-200,65-се дәрес)

әхирәт-подруга

хат-письмо

иптәш-друг

дуҫлашырға теләйем-хочу подружиться

5.Откройте учебник стр.125.Текст “Дуҫыма хат”

Прочитайте. Переведите устно предложения на русский язык.Текст всем понятен?

6.Ответьте на вопросы (Я сама выйду через ватсап и выбираю среди вас одного ,задаю вопрос,вы отвечаете.Так проверим усвоили ли вы содержание текста)

Устно отвечаем на вопросы.

-Хат кемгә яҙылған?(Кому написано письмо?)

-Айгөлгә нисә йәш?(Сколько лет Айгуль?)

-Нисек уҡый?(Как она учится?)

-Ниндәй дәрестәрҙе ярата?(Какие уроки она любит?)

-Ниндәй түңәрәккә йөрөй?(На какой кружок она ходит?)

Иркә -ул нимә?(Ирка-она кто?)

Физминут. 

6)Прочитайте текст еще раз.

7) Р.Т.стр.58,упр.2 Ответьте на вопросы.Переводим  вопросы.Пишем только ответы.

Һинең дуҫың(әхирәтең)кем? Как зовут твоего друга или подругу?

Минең дуҫымдың исеме -----------------------------------

Уға нисә йәш?Сколько ей лет?

Уға ------------------------ йәш.

Дуҫың нимә ярата? Что любит твой друг или подруга?

Минең дуҫым --------------,--------------------,---------------------------,-------------------------ярата

8.Кроссворд сисегеҙ.

Ниндәй һүҙ килеп сыҡты?_____________________________________

Өй эше.Прочитать стих (стр. 126.упр.3) и отправить в ватсап аудиозапись вашего чтения учителю.

Тема: Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе.(Порядок слов в предложении)

Маҡсат:1.Яңы һүҙҙәрҙе ,һөйләмдәге һүүҙәр тәртибен үҙләштереү.

2.Уҡыусыларҙың логик   фекерләүен,фонематик ишетеүен ,хәтерен үҫтереү.

3.Үтелгәнде нығытыу,үҙ аллылыҡҡа өйрәтеү.

     2.   Үтелгәнде ҡабатлау.Повторение пройденного.

3.Дәреслек менән эш.  Работа с учебником.

134-се биттәге шиғырҙы тасуири уҡығыҙ. (Прочитайте стих упр.3,стр.134)

Һорауҙарға яуап бирегеҙ.Ответьте на вопросы.Ответы запишите в тетради дистанционного урока.(Файл которого дан ниже)

-Һинең өләсәйең,ҡарт өләсәйең бармы?Уның исеме нисек? (У тебя есть бабушка,пробабушка?Как её зовут?)

-Һин уларҙы байрам менән ҡотлайһыңмы?Ниндәй бүләк әҙерләйһең?(А ты поздравляешь их с праздником?Какой подарок готовишь?)

4.Дәфтәрҙә эш.Эш дәфтәре(РТ) с.50  (55-се дәрес)

1) Матур яҙыу.(Минутка чистописания)

2)1-се күнегеү(50-се бит) Найдите ошибки в предложениях, исправьте и запишите исправленные предложения. 

5.Дистанцион эш дәфтәрендә эш.  Һүрәттәр буйынса һөйләмдәр төҙөп яҙыу.(Составьте предложения по рисункам)

6.Дистанцион эш дәфтәрендә эш. Һәр бағаналағы артыҡ һүҙҙе табып яҙығыҙ.(Запишите лишнее слово на каждом столбике) (стр.128,упр.4)

                                   Үтелгәнде ҡабатлау.